Los mapas conceptuales han sido una elemento de apoyo para las representación de información en materiales educativos realizados con el apoyo de herramientas de cómputo, de hecho han surgido múltiples programas de cómputo específicos para elaborar mapas.
DÍAZ-BARRIGA Y HERNÁNDEZ ROJAS (ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO) definen a los mapas conceptuales como representaciones gráficas de segmentos de información o conocimiento conceptual, se trata de una estructura jerarquizada por diferentes niveles de generalidad o inclusividad conceptual. Está formado por conceptos, preposiciones y palabras de enlace.
Para construir un mapa mental, los conceptos se representan por elipses u óvalos a los que se les llama nodos, que están enlazados mediante nexos o palabras que se expresan a través de etiquetas adjuntas a líneas (relaciones de jerarquía) o flechas (relaciones de cualquier otro tipo).
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